중·고등학교에서 학생들에게 윤리의식과 철학적 사고력을 키우기 위하여 도덕, 국민윤리, 시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리 및 관련 과목을 전문으로 교육한다.
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학령인구 감소로 교원 임용 규모가 점차 줄어들고 있어 임용 경쟁이 치열하다. 그러나 인성·시민교육·민주주의·평화교육 수요 증가로 도덕·윤리 교과 중요성은 유지된다.[1]
보통 이상
높음
학기 중 수업 준비·생활지도·학부모 상담 등으로 방과 후 업무가 발생하나, 방학 중에는 상대적으로 여유가 있다. 학생 생활지도 스트레스가 업무 부담의 주된 요인이다.[2]
학생의 도덕적 판단력과 윤리의식을 함양하여 민주 시민으로 성장하는 데 기여하는 역할을 한다.[3]
공립 중등 교사의 초봉은 월 200만~250만 원(호봉에 따라 다름)이며, 경력과 호봉에 따라 꾸준히 상승한다. 직업 안정성이 높고 공무원 연금이 적용된다.[4]
한국의 도덕 교과는 세계적으로 드문 독립 교과목이다. 미국·영국 등 서방 국가에서는 도덕·윤리 교육이 별도 교과목 없이 사회·시민 교과에 통합되어 있는 반면, 한국은 초등 '도덕', 중등 '도덕·윤리'가 독립 교과로 유지되어 도덕 교사라는 전문 직업 영역이 존재한다.[5]
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