공동체 의식을 함양하고 학생 스스로 각자의 소질과 개성을 개발할 수 있도록 교육한다.
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대안교육 수요는 꾸준히 증가하는 추세다. 2024년 5월 기준 인가 대안학교는 52개교, 비인가 대안교육기관은 259곳이 운영 중이며 재학생 수는 1만 1,772명에 달한다. 대안학교 수가 2년 새 15% 이상 증가하며 교사 수요도 함께 늘고 있다.[1] 그러나 급여·처우 문제로 인한 짧은 재직 기간이 지속되어 안정적 직업으로 자리잡기 위한 법제 개선이 과제다.
보통
높음
행정 업무 부담이 공교육보다 현저히 적고 교육과정 구성에서 자율성이 높다. 그러나 소규모 학교 특성상 교사 1인이 담당하는 과목·업무 범위가 넓고, 주말·방학 중 자연답사·체험 활동 인솔이 요구되는 경우도 있다. 공동체 생활을 강조하는 학교는 시간 외 활동 참여가 필요할 수 있다.[2]
공교육에서 적응하기 어려운 학생들에게 맞춤형 교육 환경을 제공하며, 자율·책임·공동체 가치를 가르침으로써 교육의 다양성을 실현한다. 학교 밖 청소년 지원, 느린 학습자 지원 등 취약계층 교육에도 기여한다.[3]
대안학교교사의 급여는 학교별 편차가 매우 크고 공교육 교사 대비 낮은 수준이다. 인가 대안학교 교사의 연봉은 약 3,800만 원 수준에서 시작하는 사례가 있으며,[4] 비인가 대안학교는 이보다 낮아 78%가 월 200만 원 미만을 받는다는 경기도 조사(2013년)가 있다.[5] 공교육 교사 대비 30~40% 낮은 급여가 일반적인 것으로 알려져 있으며, 4대 보험 미가입 비율도 비인가 학교를 중심으로 높게 나타난다.
대안학교 교사 중에는 정규 교사직을 그만두고 자발적으로 대안학교로 옮기는 사례가 상당수다. 스스로 대안교육을 선택한 전직 공교육 교사들이 대안학교 교사의 주요 공급원이며, 이들은 '교육의 다양성과 아이의 자율성'을 핵심 이유로 꼽는다.[6]
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