맹인들의 생활적응과 사회복귀를 위하여 보행훈련, 일상생활훈련, 의사소통훈련, 감각훈련 등을 지도·교육한다.
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특수학교 교사 수는 향후 10년간 연평균 0.1% 소폭 증가가 전망되며, 시각장애 분야 전문화 수요 증가로 보행훈련·재활교육 전문 인력에 대한 필요는 지속될 것으로 보인다 .[1] 교육부의 2024년 시각·청각 특수교사 전문성 강화 정책 추진으로 관련 분야 자격 취득자 수요가 늘어날 전망이다 .[2] 통합교육 확산으로 일반학교 특수학급이 14,658개(2025년)까지 증가한 것도 특수교사 전반의 고용 저변 확대에 기여한다 .[3]
맹인적응교육교사의 근무 환경은 특수학교, 시각장애 복지관, 재활센터 등 실내·외를 아우른다. 보행훈련 특성상 실외 지도 비중이 높아 날씨와 교통환경 변화에 대응해야 하며, 학생 개개인의 상태에 따라 1:1 개별화 교육을 실시하는 경우가 많다 .[4] 공립 특수학교 소속 교사는 교육공무원으로서 안정적인 고용과 복지 혜택을 받으며, 경력에 따라 보직교사·교감·교장으로 승진 경로가 열려 있다 .[5]
맹인적응교육교사는 시각장애인의 독립적 생활과 사회통합에 직접 기여하는 직업으로 사회적 가치가 높다 .[6] 학생이 처음 흰지팡이로 혼자 보행에 성공하거나 점자를 습득해 독립적으로 정보에 접근할 수 있게 되는 순간 직업적 보람을 크게 느낀다. 전국 맹학교(서울·부산·대전 3개교)와 일부 복지관에 취업 현장이 집중돼 있어 지역적 이동이 필요할 수 있다 .[7] 국립특수교육원과 시·도교육청은 맹학교 교사를 대상으로 전문성 향상 연수를 지속 운영 중이다 .[8]
맹인적응교육교사의 보행훈련은 국제적으로 'Orientation and Mobility(O&M) 전문가'로 불리는 영역이다 .[9] 한국시각장애인연합회(한시련)는 2001년부터 보행지도사를 양성해 왔으며, 2021년 5월 보건복지부가 이 자격을 국가공인 민간자격으로 승격시켰다 .[10] 점역·교정사 자격도 한시련이 관리하는 국가공인 민간자격으로, 묵자와 시각자료를 점자로 번역·교정하여 점자도서와 점자인쇄물을 제작하는 직무를 담당한다 .[11] 시각장애학생 보행훈련 관련 연구에 따르면, 국내 보행훈련은 교사 중심 집단교육에 치우쳐 개별화 지도가 미흡하고 전문 인력 양성 체계 정비가 필요한 것으로 나타났다 .[12] 국내 특수교육 대상자 수는 지속 증가해 2025년 기준 120,735명에 달하며, 특수학교도 196개교로 확대됐다 .[13]
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